Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P¿gogik - Schulp¿gogik, Note: 1,2, Justus-Liebig-Universit¿Gie¿n, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Auswirkung hat die subjektive bzw. voreilige Einsch¿ung eines Sch¿lers durch den Lehrer (Halo-Effekt)? Welche Auswirkung hat die Lehrererwartung auf das Verhalten und die Leistungen der unterrichteten Sch¿ler (Pygmalion-Effekt)? Wie kann man als Lehrperson m¿glichen negativen Auswirkungen auf die Lernfortschritte der Sch¿ler aktiv entgegenwirken? Es gibt viele Faktoren, die den Lernerfolg von Sch¿lern beeinflussen. Der vorliegende Beitrag bezieht sich auf Lehrer-Sch¿ler Interaktionsprozesse, die unter anderem zur ¿Etikettierung" bzw. ¿Stigmatisierung" f¿hren k¿nnen. Die aus dem Bereich der Sozialpsychologie stammenden Begriffe ¿Halo-Effekt" und ¿Pygmalion-Effekt" spielen dabei eine bedeutende Rolle.F¿r Lehrer ist es von Bedeutung, sich der verschiedenen Formen von sozialen schulischen Interaktionsprozessen bewusst zu sein, um m¿glichen neg
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