Boka handler om utvikling av et læringsfellesskap hvor både elever, lærere og ledere er aktive bidragsytere. Erfaringer fra forskning og skoleutvikling viser hvordan noen gjennomgående prinsipper kan danne grunnlag for læring både på klasseroms- og skolenivå. <br/>Forfatteren henvender seg til lærere og ledere som er opptatt av skolebasert kompetanseutvikling og som gjerne vil utvikle ytterligere kompetanse på dette området. I tillegg er innholdet svært aktuelt for studenter som skal ha sitt virke i skolen. <br/>Forfatteren er tilsatt som dosent ved Høgskolen i Østfold, avd. for lærerutdanning, og har erfaringer fra forskning, nasjonale satsinger og skoleutviklingsprosjekter.
Pris: kr 280.00 fra Norli
Butikk | Pris | |
---|---|---|
kr 280.00 | Besøk butikk |
For tida foregår den nasjonale satsingen Ungdomstrinn i utvikling. Alle ungdomsskoler skal gjennomføre en periode med skolebasert kompetanseutvikling.<br/><br/>Her er organisasjonslæring og vurdering for læring gjennomgående...
kr 609.00
Mer informasjon
Skolebasert kompetanseutvikling kan brukes ved innføring av nytt læreplanverk (LK20).Her får du verktøy og metoder som er godt egnet for arbeid i personalet, hjelp til å gjøre utviklingstiden variert og idéer til å skape engasjement i utviklings-...
kr 219.00
Mer informasjon
Kroppen i lek og læring tar for seg barns kroppslige lek og relaterer den til sirkussjangeren. Forfatterne viser hvordan sirkuslek kan brukes som et pedagogisk verktøy i skole og barnehage, og inspirerer til nye måter å utfordre barns fysiske lek...
kr 469.00
Mer informasjon
Hvorfor er det viktig å snakke om læring? Hvordan kan dialog fremme læring? Og hvordan kan læringsdialogen inngå i en helhetlig vurderingspraksis?<br/>Forfatterne tar for seg dialogen som læringsfremmende faktor og viser hvordan læringsdialog...
kr 329.00
Mer informasjon